Quattro lavoretti in un foglio solo: coccinella e pesciolino con il piatto di carta, arcobaleno tattile di cotone e bruco con i pompon, ognuno con i suoi passaggi.
Quattro poster su una pagina sola, ognuno con la stessa struttura degli altri della serie: obiettivo, materiali, passaggi fotografati, adattamenti inclusivi e idea in più.
La coccinella e il pesciolino partono entrambi da un piatto di carta, che è il materiale più democratico che ci sia in un laboratorio — costa niente, è già tondo, sta fermo sul tavolo e non si accartoccia sotto le mani di chi preme troppo. La coccinella si dipinge di rosso e si punteggia di nero; il pesciolino diventa azzurro con le squame.
L'arcobaleno tattile e il bruco con i pompon sono i due che vale la pena guardare per primi se hai in classe un bambino con difficoltà visive o con ipersensibilità. Nell'arcobaleno il cotone si incolla a strisce e il risultato si riconosce toccandolo, non solo guardandolo: le sette fasce si distinguono col dito. Il bruco è una fila di pompon morbidi, e incollare un pompon è il gesto più semplice che esista — si prende, si preme, è fatto.
Averli su un foglio unico è comodo per te e scomodo per la classe: appeso alla parete si legge a fatica, perché i quattro poster stanno stretti. Conviene stamparlo per sé come indice — «questa settimana facciamo il bruco» — e proiettare o ingrandire solo quello che serve.
Una pagina in A4 verticale, a colori, con quattro lavoretti dentro.
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Quattro lavoretti in una pagina: la coccinella e il pesciolino con il piatto di carta, l'arcobaleno tattile di cotone e il bruco con i pompon. Ognuno ha la sua struttura — obiettivo, materiali, passaggi, adattamenti — e insieme bastano per un mese di laboratorio.
Il foglio unico è comodo per l'insegnante e scomodo per la classe: appeso alla parete si legge a fatica, perché i quattro poster stanno stretti. Conviene stamparlo per sé, come indice del laboratorio, e per la classe ingrandire solo il lavoretto del giorno. Una proposta: un lavoretto a settimana, per un mese.
La coccinella e il pesciolino partono dal piatto di carta, il materiale più democratico che ci sia in un laboratorio: costa poco, è già tondo, sta fermo sul tavolo e non si accartoccia sotto le mani di chi preme troppo. Per chi ha difficoltà motorie è un supporto stabile, che non scivola.
Sono i due da guardare per primi se in classe c'è un bambino con difficoltà visive o con una sensibilità tattile particolare.
I quattro lavoretti si possono ordinare per difficoltà crescente: prima il bruco, il più semplice; poi l'arcobaleno; poi il pesciolino e la coccinella, con la tempera. Così ogni bambino costruisce un po' di sicurezza prima del passo successivo.
La coccinella e il bruco si prestano a un lavoro sugli insetti; il pesciolino ai colori e agli ambienti dell'acqua; l'arcobaleno ai colori in ordine. Nominare i colori dell'arcobaleno mentre si incolla il cotone è un ripasso che viene da sé.
Ogni poster ha i suoi adattamenti inclusivi: vale la pena leggerli prima di ogni lavoretto. Come per gli altri della serie, la regola è che tutti arrivino al risultato, anche con un aiuto diverso.
Gli altri lavoretti della serie sono la farfalla di primavera, l'ape e il razzo. Altri materiali sono nella sezione Sostegno.
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