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Una griglia vuota e otto righe di istruzioni da eseguire in ordine — «3 rosso, 2 giallo, 3 rosso» — come un programma. Alla fine compare la figura.
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Schede di tecnologia per la classe seconda
Dieci schede di tecnologia per la classe seconda da stampare: gli strumenti di misura, le macchine semplici, il ciclo della carta, i robot, le app e il riciclo creativo.
In seconda la tecnologia diventa strumenti e processi: si misura, si trasforma, si comunica.
L'elenco: i segnali stradali, gli strumenti di misura, le macchine semplici, il ciclo della carta, internet in sicurezza, comunicare a distanza, i robot nella vita quotidiana, il riciclo creativo, le app che uso, il mio progetto tecnologico.
La quarta è quella da fare per prima se puoi scegliere l'ordine: il ciclo della carta, con quattro fasi da mettere in sequenza — si raccolgono gli alberi, il legno diventa pasta di cellulosa, la pasta diventa un foglio, la carta usata si ricicla. È un ciclo che si chiude su sé stesso, e il vero o falso sotto lo dice esplicitamente: la carta si può riciclare più volte. Dopo questa scheda l'ottava sul riciclo creativo ha un senso diverso.
La sesta mette a confronto tre modi di comunicare a distanza a distanza di secoli: piccione viaggiatore, telegrafo, lettera scritta a mano da un lato; email, messaggio vocale, telefono dall'altro. È il seguito naturale della scheda «oggetti di ieri e di oggi» vista in prima.
La settima sui robot ha un vero o falso che vale la conversazione: «i robot sono sempre pericolosi». È falso, e la risposta sbagliata è quella che i bambini danno per prima, perché i robot li hanno visti nei film.
Una nota: la prima scheda sui segnali stradali si sovrappone a quella di educazione civica di seconda, che sugli stessi segnali lavora dal lato delle regole. Se fai entrambe le materie, conviene farle vicine e dirlo — è la stessa cosa guardata da due parti.
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Come usarla in classe
In seconda la tecnologia diventa strumenti e processi: si misura, si trasforma, si comunica. Dieci schede: i segnali stradali, gli strumenti di misura, le macchine semplici, il ciclo della carta, internet in sicurezza, comunicare a distanza, i robot, il riciclo creativo, le app, il mio progetto.
Da dove cominciare
Se si può scegliere l'ordine, conviene partire dalla quarta: il ciclo della carta. Quattro fasi da mettere in sequenza — gli alberi, la pasta di cellulosa, il foglio, il riciclo — e il vero o falso che lo dice chiaramente: la carta si può riciclare più volte. È un ciclo che si chiude su sé stesso. Dopo questa scheda, l'ottava sul riciclo creativo ha un senso diverso.
Si può fare la carta riciclata in classe: fogli strappati a mollo, frullati con l'acqua, stesi su un telaio con una rete. Ci vogliono due giorni per asciugare, e il foglio che ne esce è irregolare, spesso, bellissimo.
Comunicare a distanza
La sesta mette a confronto piccione viaggiatore, telegrafo e lettera da una parte, e email, messaggio vocale e telefono dall'altra. È il seguito naturale della scheda «ieri e oggi» della prima. Si può chiedere: quanto tempo ci metteva una lettera? E un messaggio oggi? La differenza fa capire cosa ha cambiato la tecnologia.
I robot
La settima ha un vero o falso che vale la conversazione: «i robot sono sempre pericolosi». È falso, e i bambini rispondono vero per primi, perché i robot li hanno visti nei film. Si può chiedere quali robot hanno visto davvero: l'aspirapolvere che gira da solo, la lavastoviglie, la sbarra del parcheggio. Scoprono che ne hanno in casa.
Gli strumenti di misura
La seconda scheda si fa con gli strumenti veri: righello, metro da sarta, bilancia da cucina, orologio, termometro. Ognuno misura una cosa diversa, e la classe può provarli tutti in un pomeriggio, a gruppi.
Internet in sicurezza
La quinta continua il discorso della cittadinanza digitale. La regola più importante resta la stessa della prima: se qualcosa mi spaventa, lo dico a un adulto.
Una sovrapposizione
La prima scheda, sui segnali stradali, si sovrappone a quella di educazione civica di seconda, che sugli stessi segnali lavora dal lato delle regole. Se si fanno tutte e due, conviene farle vicine e dirlo: è la stessa cosa guardata da due parti.
Il progetto
L'ultima scheda chiede di inventare un oggetto. Può diventare un piccolo lavoro a gruppi, con un disegno e una presentazione alla classe.
Per il ripasso ci sono le schede di prima, e il seguito è nelle schede di terza. Altri materiali sono in Tecnologia.
Hai un dubbio che non riguarda questa scheda — il TFA, un concorso, la programmazione, l’anno di prova? Scrivici dal supporto insegnanti.
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