Classe primaMatematica
Pixel art e coding: la griglia si colora seguendo le istruzioni
Una griglia vuota e otto righe di istruzioni da eseguire in ordine — «3 rosso, 2 giallo, 3 rosso» — come un programma. Alla fine compare la figura.
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Schede di tecnologia per la classe prima
Dieci schede di tecnologia per la classe prima da stampare: i materiali, gli oggetti di ieri e di oggi, il computer, il riciclo, le macchine semplici e il disegno tecnico.
In prima la tecnologia comincia da quello che si tocca: la sedia è di legno, il bicchiere è di vetro, il quaderno è di carta, la forchetta è di metallo. Quattro oggetti che il bambino ha davanti mentre compila.
L'elenco: di che materiale è, oggetti di ieri e di oggi, il computer e le sue parti, materiali riciclabili, gli elettrodomestici di casa, costruisco e sperimento, il tablet a scuola, semplici macchine, dal seme alla pianta, il mio disegno tecnico.
La seconda scheda è la più interessante e la meno ovvia: abbinare un oggetto antico al suo equivalente moderno. Lettera scritta a mano ed email, macchina da scrivere e computer, candela e lampadina, carrozza e automobile. In quattro righe c'è l'idea che la tecnologia non è ciò che è nuovo, ma ciò che risolve un bisogno — e il bisogno resta lo stesso mentre l'oggetto cambia. È lo stesso ragionamento del «confronto ieri e oggi» che in storia arriva in terza.
L'ottava introduce le macchine semplici con due affermazioni che si verificano in cortile: una ruota aiuta a spostare oggetti pesanti, un'altalena funziona come una leva. L'altalena è la scelta giusta, perché è una leva che i bambini hanno usato mille volte senza saperlo.
La settima è il primo anello di una catena che questa materia costruisce per tutti e cinque gli anni: il tablet a scuola, con il permesso della maestra e il turno da rispettare. In prima si parla di regole d'uso; in quinta si arriverà all'intelligenza artificiale.
Dieci pagine in A4 verticale, con la fascia del titolo in ardesia e l'ingranaggio nell'angolo.
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Come usarla in classe
In prima la tecnologia comincia da quello che si tocca: la sedia è di legno, il bicchiere di vetro, il quaderno di carta, la forchetta di metallo. Quattro oggetti che il bambino ha davanti mentre compila. Poi oggetti di ieri e di oggi, il computer, il riciclo, gli elettrodomestici, costruire, il tablet, le macchine semplici, dal seme alla pianta, il disegno tecnico.
I materiali con le mani
La prima scheda va preparata con una scatola di oggetti veri: un cucchiaio, un tappo di sughero, un sasso, un pezzo di stoffa, una bottiglietta di plastica. I bambini li toccano, li pesano in mano, li battono sul banco. Di che materiale è? Com'è? Duro, morbido, freddo, liscio. La scheda dopo è una conferma.
Un gioco che funziona: «trova nell'aula tre cose di legno». In un minuto la classe ha scoperto che i materiali sono ovunque.
Ieri e oggi
La seconda scheda è la più interessante e la meno ovvia: abbinare un oggetto antico al suo equivalente moderno. Lettera ed email, macchina da scrivere e computer, candela e lampadina, carrozza e automobile. In quattro righe c'è un'idea grande: la tecnologia non è ciò che è nuovo, ma ciò che risolve un bisogno. Il bisogno resta lo stesso, l'oggetto cambia.
Si può chiedere alle famiglie di prestare un oggetto vecchio: un telefono con i tasti, una macchina fotografica a rullino, una radio. Messi accanto ai loro equivalenti di oggi, raccontano più della scheda.
L'altalena è una leva
L'ottava introduce le macchine semplici con due affermazioni da verificare in cortile: una ruota aiuta a spostare oggetti pesanti, un'altalena funziona come una leva. L'altalena a bilico è la scelta giusta: è una leva che i bambini hanno usato mille volte senza saperlo. Provarla con un compagno più pesante, e scoprire che basta spostarsi verso il centro per bilanciarla, è la lezione.
Il tablet a scuola
La settima è il primo anello di una catena che la materia porta avanti per cinque anni: il tablet a scuola, con il permesso della maestra e il turno da rispettare. In prima si parla di regole d'uso; in quinta si arriverà all'intelligenza artificiale. Se in classe si usano davvero i tablet, conviene scrivere le regole insieme e appenderle vicino al carrello.
Costruire
La sesta, costruisco e sperimento, si fa con materiale di recupero: scatole, rotoli, tappi. Non serve un progetto preciso: basta chiedere di costruire qualcosa che stia in piedi da solo.
Il disegno tecnico
L'ultima scheda chiede un disegno preciso, con il righello. È il primo incontro con uno strumento che servirà per anni.
Il seguito è nelle schede di seconda. Altri materiali sono in Tecnologia, e la copertina del quaderno è il modo giusto di cominciare.
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