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Pixel art e coding: la griglia si colora seguendo le istruzioni
Una griglia vuota e otto righe di istruzioni da eseguire in ordine — «3 rosso, 2 giallo, 3 rosso» — come un programma. Alla fine compare la figura.
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Schede di religione per la classe terza
Dieci schede di religione per la classe terza da stampare: le grandi religioni del mondo, i luoghi di culto, la regola d'oro, il valore del dialogo e la pace nel mondo.
In terza si aprono le carte: le grandi religioni del mondo, una accanto all'altra, con i loro luoghi e i loro valori.
L'elenco: le grandi religioni del mondo, i luoghi di culto, i valori comuni alle culture, persone che hanno fatto del bene, il rispetto del creato, la regola d'oro, la solidarietà tra i popoli, il valore del dialogo, la pace nel mondo, ripasso creativo.
La sesta è la scheda più intelligente delle cinquanta di questa materia: la regola d'oro. «Fai agli altri quello che vorresti fosse fatto a te» esiste, con parole diverse, in ogni religione del mondo e anche fuori da tutte. È la dimostrazione concreta di quello che la scheda tre afferma in astratto — che ci sono valori comuni alle culture — e messa dopo la scheda uno, che elenca le religioni, chiude il ragionamento da sola.
La quarta, persone che hanno fatto del bene, è quella da preparare: la scheda lascia scegliere, e la scelta dice molto. Vale la pena portarne due o tre esempi diversi fra loro — di epoche, di paesi, di fedi — prima di chiedere ai bambini il loro.
La seconda, i luoghi di culto, è il seguito naturale della scheda di seconda sul rispetto dei luoghi sacri: là si imparava come starci, qui che cosa sono e perché sono fatti così.
Chiude un ripasso creativo, ed è l'anno in cui la materia prende la forma che terrà fino alla quinta: conoscere per rispettare, non credere per appartenere.
Dieci pagine in A4 verticale, con la fascia del titolo in marrone.
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Come usarla in classe
In terza si aprono le carte: le grandi religioni del mondo, una accanto all'altra, con i loro luoghi e i loro valori. Dieci schede: le religioni, i luoghi di culto, i valori comuni, persone che hanno fatto del bene, il creato, la regola d'oro, la solidarietà tra i popoli, il dialogo, la pace, un ripasso.
La regola d'oro
La sesta è la scheda più intelligente delle cinquanta di questa materia. «Fai agli altri quello che vorresti fosse fatto a te» si ritrova, con parole diverse, in molte religioni del mondo e anche fuori da ognuna. È la dimostrazione concreta di quello che la scheda tre afferma in astratto, cioè che ci sono valori comuni alle culture. Messa dopo la prima, che elenca le religioni, chiude il ragionamento da sola.
Si può proporre la frase in alcune delle sue versioni, scritte su cartellini, e chiedere alla classe di trovare cosa hanno in comune. La scoperta che dicono la stessa cosa è la lezione.
Persone che hanno fatto del bene
La quarta è la scheda da preparare. Lascia scegliere, e la scelta dice molto. Conviene portare prima due o tre esempi diversi fra loro — di epoche, di paesi, di fedi, e anche qualcuno senza una fede — prima di chiedere ai bambini il loro. Poi si può allargare: chi, nella vostra vita, ha fatto del bene? Un nonno, un medico, un vicino. Le persone che fanno del bene non sono solo nei libri.
I luoghi di culto
La seconda è il seguito naturale della scheda di seconda sul rispetto dei luoghi sacri: là si imparava come starci, qui cosa sono e perché sono fatti così. Il campanile, il minareto, la cupola, le decorazioni senza figure umane. Fotografie a confronto aiutano a vedere le differenze.
Se nel proprio paese c'è più di un luogo di culto, un'uscita per guardarli da fuori, anche senza entrare, rende la scheda concreta.
Il creato
La quinta si lega alle scienze e alla geografia della terza: la natura, gli ambienti, gli animali. È un buon momento per un gesto concreto, come curare le piante della classe o fare una raccolta di rifiuti in cortile.
Il dialogo
L'ottava si presta a un esercizio semplice: due compagni con opinioni diverse su una cosa piccola — il gusto di gelato migliore, lo sport più bello — si ascoltano a turno senza interrompersi, e poi ripetono cosa ha detto l'altro. È dialogo, fatto con le cose di tutti i giorni.
La forma della materia
In terza la materia prende la forma che terrà fino alla quinta: conoscere per rispettare. Il ripasso finale lo riassume.
Per il ripasso ci sono le schede di seconda, e il seguito è nelle schede di quarta.
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