Classe primaMatematica
Pixel art e coding: la griglia si colora seguendo le istruzioni
Una griglia vuota e otto righe di istruzioni da eseguire in ordine — «3 rosso, 2 giallo, 3 rosso» — come un programma. Alla fine compare la figura.
Apri risorsaClasse quartaInglese
Schede di inglese per la classe quarta
Dieci schede di inglese per la classe quarta da stampare: present continuous, jobs, directions, furniture, food and meals, comparatives, how many e how much.
In quarta arriva il primo vero tempo verbale, ed è messo in prima pagina: il present continuous. «I ___ reading a book», «She ___ playing football». Am, is, are più il verbo con -ing.
L'elenco: present continuous, jobs, directions, furniture, food and meals, comparatives, how many / how much, holidays, means of transport, ripasso creativo.
La scheda sette è quella che vale la pena guardare per prima, perché insegna una distinzione che l'italiano non fa e che quindi non si impara per intuito: how many contro how much. How many apples, how much water. Contabile e non contabile. Il vero o falso sotto — «how many si usa per cose che si possono contare» — mette a fuoco esattamente il punto, e la scheda chiede poi di disegnare cinque mele e scriverci sopra la frase con how many, che è il modo di fissarlo senza spiegazioni grammaticali.
I comparativi della scheda sei sono impostati bene: big, small, fast, e poi il vero o falso «un elefante è bigger di un topo». Si aggiunge -er e si confrontano due cose, punto. Il superlativo arriva l'anno dopo.
Directions e means of transport portano l'inglese fuori dall'aula, e sono le due schede da usare se in classe c'è qualcuno che l'inglese lo sente parlare davvero: turn left, go straight, I go to school by ___ sono frasi che si usano, non esercizi.
Jobs chiude il cerchio con una domanda che i bambini adorano: cosa vorresti fare da grande, in inglese.
Dieci pagine in A4 verticale, con la fascia del titolo in turchese.
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Come usarla in classe
In quarta arriva il primo vero tempo verbale, ed è in prima pagina: il present continuous. «I ___ reading a book», «She ___ playing football». Am, is, are più il verbo con -ing. Dopo vengono jobs, directions, furniture, food and meals, comparatives, how many e how much, holidays, means of transport e un ripasso.
Il present continuous con il mimo
È il tempo di quello che succede adesso, e si insegna meglio facendo. Un bambino mima un'azione davanti alla classe, gli altri indovinano: «He is swimming!», «She is eating!». Si ripete finché la struttura esce da sola. La scheda arriva dopo, e diventa un controllo di quello che si è già detto.
Il punto da guardare è il verbo essere: am con I, is con he e she, are con you e we. Molti lo dimenticano e scrivono «I reading». Un piccolo cartellone con i tre abbinamenti appeso in classe aiuta per settimane.
How many e how much
La scheda sette insegna una distinzione che l'italiano non fa, quindi non si impara per intuito. How many apples, how much water: cose che si contano e cose che no. Il vero o falso sotto mette a fuoco il punto, e poi si disegnano cinque mele e si scrive la frase con how many. È il modo di fissarlo senza spiegazioni grammaticali.
Un gioco per rinforzarlo: una lista della spesa. Per ogni cosa, i bambini decidono se si dice how many o how much. Mele, latte, uova, zucchero, pane.
I comparativi
La scheda sei è semplice: big, small, fast, e poi il vero o falso «un elefante è bigger di un topo». Si aggiunge -er e si confrontano due cose. Il superlativo arriva l'anno dopo. Si possono confrontare due compagni — chi è taller — o due oggetti della classe.
Fuori dall'aula
Directions e means of transport portano l'inglese fuori dalla classe. Turn left, go straight, I go to school by ___ sono frasi che si usano davvero. Per le direzioni funziona un percorso in palestra o in cortile: un compagno dà le istruzioni in inglese, l'altro le segue a occhi chiusi, con un terzo che veglia.
Jobs
Chiude il cerchio con una domanda che i bambini adorano: cosa vorresti fare da grande, in inglese. Le risposte si possono raccogliere in un cartellone della classe, con un disegno per ognuno.
Per chi ha bisogno di più tempo
Le consegne sono in italiano. Chi ha difficoltà con la scrittura può lavorare con cartellini già scritti da abbinare, e dire la frase a voce.
Per il ripasso ci sono le schede di terza. Altri materiali sono in Inglese.
Hai un dubbio che non riguarda questa scheda — il TFA, un concorso, la programmazione, l’anno di prova? Scrivici dal supporto insegnanti.
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