Dodici schede accessibili da stampare, un solo compito per pagina, divise in quattro percorsi: disabilità intellettiva, spettro autistico, disabilità motoria e percorso universale.
Dodici schede, e la regola che le tiene insieme sta scritta in copertina: un compito per pagina. Niente due esercizi sullo stesso foglio, niente consegne che ne contengono un'altra dentro. Chi fatica a tenere l'attenzione trova una cosa sola da fare, e la pagina finisce lì.
I quattro percorsi si riconoscono dal colore della fascia in alto, così si trovano sfogliando senza dover leggere. Arancione, disabilità intellettiva: riconoscere i colori, contare fino a tre, mettere in ordine la routine di scuola. Azzurro, spettro autistico: l'agenda visiva PRIMA e POI, come mi sento oggi, l'orario illustrato della giornata. Verde, disabilità motoria: indicare il colore giusto, un grande tracciato da seguire col dito, scegliere fra due immagini grandi e ben distanziate. Viola, percorso universale: il proprio nome, le forme, le emozioni.
Quello che le rende davvero accessibili non si vede a colpo d'occhio, ed è nella riga piccola in fondo a ciascuna: «indica o tocca», «scrivi, ricalca o incolla», «risposta libera: a voce, indicando, scrivendo o colorando — va sempre bene». Nessuna delle dodici obbliga a scrivere. Un bambino che non scrive le fa tutte, senza che nessuno debba adattargli niente sul momento davanti alla classe.
Due parlano all'adulto più che al bambino, ed è giusto leggerle prima: sulla scheda del cerchio rosso c'è scritto che è la maestra a colorarne uno prima di cominciare, e sull'agenda PRIMA e POI che le immagini vanno sostituite con quelle della routine vera di quel bambino lì.
Tredici pagine in A4 verticale, a colori, la prima è la copertina con la legenda dei percorsi.
Per scaricarla serve un account gratuito.
Bastano un minuto e un indirizzo email.
Registrati gratisHai già un account? Accedi
13 pagine. È un’anteprima: per stamparla bene serve il PDF.
Per scaricare il PDF serve un account gratuito. Registrati
Dodici schede con una regola sola, scritta in copertina: un compito per pagina. Niente due esercizi sullo stesso foglio, niente consegne che ne nascondono un'altra. Chi fatica a tenere l'attenzione trova una cosa sola da fare, e la pagina finisce lì.
Le schede sono divise in quattro percorsi, riconoscibili dal colore della fascia in alto, così si trovano sfogliando senza leggere:
I nomi dei percorsi sono una guida per l'insegnante, non un'etichetta per il bambino. Una scheda del percorso universale va bene per chiunque.
Quello che rende le schede davvero accessibili sta nella riga piccola in fondo a ciascuna: «indica o tocca», «scrivi, ricalca o incolla», «risposta libera: a voce, indicando, scrivendo o colorando, va sempre bene». Nessuna delle dodici obbliga a scrivere. Un bambino che non scrive le fa tutte, senza che nessuno debba adattargliele al momento davanti alla classe. Vale la pena leggere questa riga prima di proporre ogni scheda.
La scheda dell'agenda visiva PRIMA e POI, nel percorso azzurro, è uno strumento semplice e potente. Due soli riquadri: prima faccio questo, poi faccio quello. Per un bambino con autismo che fatica con le transizioni, sapere che dopo il compito arriva qualcosa di piacevole rende il compito più affrontabile.
Molte schede si possono fare in coppia con un compagno, che legge la consegna o aiuta a indicare. È un momento di inclusione vera, e spesso il compagno ne ricava quanto il bambino aiutato.
Plastificate, le schede si riusano con i pennarelli cancellabili. Diventano un piccolo quaderno da tenere nel cassetto, per i momenti in cui serve un'attività breve e rassicurante.
Quando una pagina con un solo compito si esaurisce in fretta e il bambino ne chiede un'altra, può essere pronto per il secondo volume, che ha quattro attività per foglio.
Altri materiali sono nella sezione Sostegno.
Hai un dubbio che non riguarda questa scheda — il TFA, un concorso, la programmazione, l’anno di prova? Scrivici dal supporto insegnanti.
Le nove regole della gita in tessere illustrate: stare con il gruppo, la cintura sul pullman, non correre, rispettare l’ambiente, gli orari. Con il poster riassuntivo.
Apri risorsaAgenda visiva della giornata scolastica: undici tessere illustrate — le materie, il lavoro al banco, quello di gruppo, l’ascolto — più il poster che le riassume tutte.
Apri risorsaQuattro riquadri con il gatto, il cane, il sole e la mela: si ripassa la parola inglese tratteggiata e si colora il disegno del colore che dice la consegna.
Apri risorsa
