Tre riquadri da colorare — l’albero che perde le foglie, l’ombrello sotto la pioggia, la zucca — e in fondo la parola AUTUNNO tratteggiata da ripassare.
Tre immagini e una parola. L'albero che lascia cadere le foglie, l'ombrello sotto la pioggia, la zucca in mezzo alle foglie secche: sono i tre segni dell'autunno che un bambino di cinque anni riconosce fuori dalla finestra.
In fondo, larga tutta la pagina, la parola AUTUNNO in stampatello tratteggiato, fra le righe, da ripassare. Sette lettere sono tante per una mano di cinque anni: si può spezzare in due giorni, o farne ripassare solo la prima metà.
L'albero è il riquadro più grande ed è quello con più da colorare — la chioma, le foglie a terra, quelle che cadono. Chi finisce presto ha ancora qualcosa da fare, che su una scheda da usare in classe conta più di quanto sembri.
È la prima di una serie che si può fare tutto l'anno: la stessa impaginazione con l'inverno, la primavera e l'estate diventa un raccoglitore delle stagioni, e a giugno i quattro fogli messi in fila raccontano l'anno meglio di qualunque cartellone.
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Tre immagini e una parola. L'albero che lascia cadere le foglie, l'ombrello sotto la pioggia, la zucca fra le foglie secche: sono i tre segni dell'autunno che un bambino di cinque anni riconosce fuori dalla finestra. In fondo, larga tutta la pagina, la parola AUTUNNO in stampatello tratteggiato da ripassare.
La scheda rende di più se arriva dopo una passeggiata in cortile, o almeno dopo qualche minuto alla finestra. Cosa è cambiato? Le foglie gialle, il cielo grigio, il freddo al mattino. Si possono raccogliere foglie di colori diversi e portarle in classe: la scheda si colora con quelle davanti, e i bambini scelgono i colori guardando le foglie vere.
Sette lettere sono tante per una mano di cinque anni. Si può dividere il lavoro in due giorni, o far ripassare solo la prima metà. Un aiuto: dire la parola battendo le mani sulle sillabe, AU-TUN-NO, prima di ripassarla. La doppia N si sente, se la si pronuncia bene.
È la prima di una serie che si può fare tutto l'anno. La stessa impaginazione con l'inverno, la primavera e l'estate diventa un raccoglitore delle stagioni, e a giugno i quattro fogli messi in fila raccontano l'anno. Anche senza le altre schede, si può chiedere a dicembre, a marzo e a maggio di disegnare tre segni della stagione nuova, su un foglio diviso allo stesso modo.
La scheda è pensata per il sostegno, e si adatta bene:
In prima, le stagioni sono un argomento di scienze e di storia. La scheda può essere il primo passo: dall'autunno che si vede alle quattro stagioni che si ripetono.
Altri materiali per l'autunno sono nella sezione Sostegno. Per le stagioni in classe prima ci sono anche le schede di storia, che hanno una scheda dedicata.
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