Copertina da colorare per il quaderno di religione: la croce al centro e intorno i simboli di molte fedi — menorah, Om, ruota del dharma, mezzaluna, moschea.
«Fede, Valori e Conoscenza per il tuo quaderno di Religione!». Al centro una croce sorridente, e tutto intorno i simboli di molte religioni: la menorah, la ruota del dharma, l'Om, la mezzaluna con la stella, una moschea, la mano di Fatima, la stella di David, il fiore di loto, le colombe.
Questa scelta merita di essere raccontata, perché non è quella che ci si aspetta e cambia la copertina da cima a fondo. L'ora di religione nella scuola italiana è insegnamento della religione cattolica, ed è facoltativa: in ogni classe c'è chi la frequenta e chi no. Una copertina con la sola croce divide il banco in due; questa no. Mette la croce al centro, che è onesto rispetto a cosa si studia, e intorno le altre fedi, che è onesto rispetto a chi c'è in aula.
In basso ci sono quattro bambini, ognuno con qualcosa in mano — un libro, una menorah, una colomba, una scatola — e sono gli stessi quattro che compaiono sulle copertine di musica e di motoria. Averli qui, insieme e con oggetti diversi, dice la stessa cosa del bordo senza doverla scrivere.
Il disegno è fitto: la cornice di simboli occupa tutti e quattro i lati, e colorarla per intero porta via più di un'ora. È anche la copertina che si presta meglio a essere fatta a voce mentre si colora — «questo cos'è?» è una domanda che nasce da sola, e le risposte sono la lezione.
Una pagina in A4 verticale, a tratto, con i campi per alunno e classe in basso.
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Al centro una croce sorridente, e tutto intorno i simboli di molte religioni: la menorah, la ruota del dharma, l'Om, la mezzaluna con la stella, una moschea, la mano di Fatima, la stella di David, il fiore di loto, le colombe. È una scelta che non ci si aspetta, e cambia la copertina da cima a fondo.
L'ora di religione nella scuola italiana è insegnamento della religione cattolica, ed è facoltativa: in ogni classe c'è chi la frequenta e chi no. Una copertina con la sola croce divide il banco in due; questa no. Mette la croce al centro, che è onesto rispetto a cosa si studia, e intorno le altre fedi, che è onesto rispetto a chi c'è in aula.
Si può usarla anche per l'attività alternativa: il disegno è lo stesso, e i bambini che la fanno trovano i loro simboli accanto a quelli degli altri.
È la copertina che si presta meglio a essere colorata parlando. La domanda nasce da sola, e le risposte sono la lezione. Conviene prepararsi un piccolo elenco dei simboli con il loro significato, perché i bambini chiederanno di tutti.
Se in classe c'è chi riconosce un simbolo della propria famiglia, può raccontarlo, ma solo se lo desidera.
In basso ci sono quattro bambini, ognuno con qualcosa in mano: un libro, una menorah, una colomba, una scatola. Sono gli stessi delle copertine di musica e di motoria. Averli qui, insieme e con oggetti diversi, dice la stessa cosa della cornice senza bisogno di scriverla.
La cornice di simboli occupa tutti e quattro i lati, e colorarla per intero porta via più di un'ora. Conviene dividerla in due momenti, o lasciare che i bambini colorino prima il centro e i quattro bambini, e poi la cornice un poco alla volta.
Colla stick su tutto il foglio. In basso i campi per alunno e classe.
Le schede per l'anno sono nelle raccolte di religione, a partire dalla classe prima; quella di seconda comincia proprio dai simboli religiosi. Le altre copertine sono nella sezione Accoglienza.
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Un foglio di sagome già colorate per la porta dell’aula: la targa «Bentornati nella nostra classe», il cerbiatto, il coniglietto, l’uccellino sul ramo, le farfalle, il fungo e i fiori.
Apri risorsaUn foglio di sagome già colorate per la porta dell’aula: la targa «Bentornati nella nostra classe», la giraffa, il leone, la zebra, l’elefante, la scimmia, il pappagallo e le foglie di giungla.
Apri risorsaUn foglio orizzontale di sagome già colorate: la scritta «Benvenuti nella nostra classe», l’arcobaleno con i due bambini sulle nuvole, le matite INSIEME SI IMPARA SI CRESCE SI SOGNA e i cuori.
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