Le cifre da uno a dieci, grandi e a contorno, da colorare una per una. Colorare dentro il contorno è un esercizio di motricità fine; ripassare il contorno con il pastello è il primo modo in cui la mano impara la forma di un numero, molto prima di scriverlo sul quaderno.
Colorare seguendo il contorno
Un suggerimento semplice cambia molto: prima di riempire la cifra, si ripassa il suo contorno con il pastello, nel verso in cui si scriverà. Il 1 dall'alto verso il basso, lo 0 partendo dall'alto e girando. È il gesto che servirà in prima, e impararlo giocando adesso lo rende naturale.
Contare mentre si colora
Mentre si colora, si conta: «Adesso coloriamo il tre. Quante dita sono tre?». Accanto a ogni cifra si possono disegnare o incollare tanti oggetti quanti ne indica il numero: tre fiori accanto al 3, cinque stelle accanto al 5. Così la cifra si collega alla quantità, che è la cosa più importante da imparare a questa età.
Il cartellone in aula
Una copia ingrandita in A3, colorata dai bambini, si appende in sezione. Si usa ogni giorno:
- si conta fino a dieci indicando ogni cifra
- si conta all'indietro, da dieci a uno, come un conto alla rovescia
- si contano i bambini presenti, e si indica la cifra
Il conto alla rovescia piace molto: si può usare per i momenti di passaggio, «dieci, nove, otto… tutti seduti!».
Giochi con le cifre
- il numero nascosto: si copre una cifra, e i bambini indovinano quale manca
- il salto sul numero: le cifre disegnate a terra con il gesso, e si salta sul numero detto dall'insegnante
- trova il numero: si cercano i numeri nell'aula, sull'orologio, sul calendario, sui libri
Con le diverse età
Ai tre anni si contano solo i primi numeri, fino a tre o cinque, con gli oggetti. Ai cinque si arriva a dieci, e si comincia a riconoscere le cifre anche fuori dall'ordine.
Da usare insieme
C'è anche la versione già a colori, da appendere subito. Per contare con gli oggetti c'è Conta e colora, e altri cartelloni sono nella raccolta Accoglienza.