Verifica d'ingresso di matematica per la classe quinta: 45 + 28, 90 : 9, «duemilatrecento» in cifre, i lati del pentagono, 3 al quadrato, le frazioni e un problema.
Otto domande che coprono calcolo, geometria, frazioni e misure in una pagina sola.
Ci sono due operazioni di riscaldamento (45 + 28 e 90 : 9), la scrittura in cifre di «duemilatrecento», i lati del pentagono, il valore di 3², la frazione che rappresenta «metà» fra 1/2, 1/4 e 2/3, quanti centimetri ci sono in un metro, e un problema breve: Marco ha 15 caramelle, ne mangia 6, quante gliene restano.
La domanda su 3² è la più interessante della prova: la potenza è appena stata introdotta in quarta, e l'errore tipico è rispondere 6 invece di 9 — cioè moltiplicare la base per l'esponente. Chi lo fa non ha capito cosa significa elevare a potenza, e in quinta va ripreso subito perché regge tutto il lavoro sulle aree.
Il problema finale è volutamente facile: serve a chiudere la prova lasciando anche ai più fragili qualcosa che sanno fare.
Una pagina in A4 già impaginata, con lo spazio per nome, classe e data.
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Una prova di una pagina che tocca un po' di tutto: calcolo, numeri grandi, geometria, potenze, frazioni, misure e un problema. Non è una prova difficile, e non vuole esserlo: serve a dare a tutti la possibilità di mostrare cosa sanno, e a far emergere un paio di errori precisi.
3². In quarta le potenze sono appena state introdotte, e l'errore tipico è scrivere 6 invece di 9: il bambino moltiplica la base per l'esponente invece di moltiplicare la base per sé stessa. Chi lo fa non ha capito cosa significa elevare a potenza, e in quinta va ripreso subito, perché le potenze tornano nelle aree, nel sistema metrico, nelle misure di superficie.
Un modo semplice per chiarirlo: disegnare un quadrato di lato 3 su carta a quadretti e contare i quadretti. Sono nove. Il «quadrato» del numero diventa, letteralmente, un quadrato.
È volutamente facile: 15 caramelle, 6 mangiate, quante ne restano. Sta in fondo perché chiude la prova con qualcosa che quasi tutti sanno fare, e lascia anche ai più fragili la sensazione di avercela fatta. Chi lo sbaglia merita attenzione: può essere stanchezza, o una difficoltà nella lettura del testo del problema.
La prova è già impaginata: si fotocopia e si distribuisce. Venti minuti bastano. Conviene lasciare accanto un foglio a quadretti per i calcoli.
Una tabella con le otto domande e i nomi dei bambini mostra dove intervenire nelle prime settimane. Per il calcolo e le potenze ci sono i giochi interattivi della classe quinta, da usare anche alla LIM, e le prove delle altre materie sono nelle verifiche d’ingresso della classe quinta.
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