Verifica d'ingresso di italiano per la classe quinta: verbo e soggetto da individuare, sinonimi e contrari, «qual è» o «qual'è», e i tipi di testo da riconoscere.
Otto domande di grammatica e tipologie testuali, in una pagina pronta da fotocopiare.
Si sottolinea il verbo in «I bambini giocano in giardino», si trova un sinonimo di «felice» e il contrario di «veloce», si scrive il plurale di «il cane bianco», si individua il soggetto in «La maestra spiega la lezione», e si riconoscono due tipi di testo: la ricetta di cucina (regolativo) e «Il sole tramontava dietro le colline» (descrittivo).
In mezzo c'è la domanda che vale da sola tutta la prova: «qual è» o «qual'è». È l'errore ortografico più diffuso della lingua italiana, quello che sopravvive alle medie, alle superiori e all'università, e la quinta è l'ultimo momento buono per estirparlo.
Il plurale di «il cane bianco» controlla l'accordo dell'aggettivo, e il riconoscimento dei tipi di testo è il programma dell'anno.
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Una pagina, otto domande, e in mezzo una che da sola vale la prova: «qual è» o «qual'è». In quinta è l'ultimo momento buono per sistemare quell'errore prima che accompagni i bambini per sempre.
Si fotocopia così com'è e si dà in una delle prime mattine, in venti minuti. Le consegne sono chiare, ma in quinta vale la pena chiedere ai bambini di leggerle da soli, senza spiegazioni: anche la comprensione autonoma della consegna è una competenza da osservare a inizio anno.
Se molti sbagliano, conviene dedicarci una lezione breve all'inizio dell'anno, non una correzione a margine. La spiegazione più semplice è quella del troncamento: qual esiste da solo — «qual buon vento» — quindi non manca nessuna lettera, e l'apostrofo non serve. Un piccolo cartello appeso in aula, «QUAL È senza apostrofo», fa il resto: dopo un mese nessuno lo nota più, ma tutti lo scrivono giusto.
I tipi di testo si possono introdurre partendo proprio dalla prova: si cercano insieme altri esempi di testi regolativi — le istruzioni di un gioco, il regolamento della palestra — e descrittivi, magari dai libri dell'angolo lettura.
Per chi ha un disturbo specifico dell'apprendimento, le domande di riconoscimento restano accessibili; per il plurale e i sinonimi si può offrire la scelta tra due risposte. Il carattere più grande aiuta chi si stanca a leggere.
Le prove delle altre materie sono nelle verifiche d’ingresso della classe quinta.
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