Prova d'ingresso di geografia per la quarta e la quinta: i mari e le isole d'Italia, i punti cardinali da completare e la mappa del proprio quartiere da disegnare.
Quattro pagine che verificano tre cose diverse: quello che si ricorda, quello che si sa leggere e quello che si sa rappresentare.
La prima parte è di conoscenze sull'Italia — quanti sono e come si chiamano i mari italiani, su quali coste si trovano l'Adriatico, il Ligure e lo Ionio, quali sono le due isole maggiori, tre catene montuose. La seconda è di lettura: si osserva un'immagine e si completano i punti cardinali mancanti.
La terza è la più interessante e la più rivelatrice: disegna una piccola mappa del tuo quartiere o della strada di casa tua, usando almeno tre simboli diversi — la tua casa, un negozio, un monumento — e costruisci la legenda. Chi disegna la strada vista di lato invece che dall'alto ti sta dicendo, senza saperlo, che il concetto di rappresentazione zenitale non è ancora acquisito. È il dato più utile che una prova d'ingresso di geografia possa darti.
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Quattro pagine che verificano tre cose diverse: cosa si ricorda dell'Italia, cosa si sa leggere su un'immagine, e cosa si sa rappresentare. L'ultima parte, la mappa del proprio quartiere, è la più rivelatrice di tutta la prova.
Le tre parti funzionano bene separate:
Le prime due si fanno in una sessione; la mappa merita un momento a parte, con calma.
Le domande sui mari e sulle isole dicono cosa è rimasto della geografia dell'anno prima. Chi confonde l'Adriatico con il Tirreno ha bisogno di rivedere la carta: conviene correggere questa parte insieme, davanti a una carta fisica dell'Italia, cercando ogni mare con il dito.
È la parte da guardare per prima. Si chiede di disegnare una piccola mappa della propria strada o del quartiere, con almeno tre simboli diversi e la legenda. Chi disegna la strada vista di lato — le case con il tetto, gli alberi di profilo — invece che dall'alto sta mostrando, senza saperlo, che il concetto di rappresentazione dall'alto non è ancora acquisito. È il dato più utile che una prova di geografia possa dare, perché senza quel concetto non si legge nessuna carta.
Se molti disegnano di lato, un'attività semplice aiuta: si mettono alcuni oggetti su un banco e si disegnano guardandoli prima di fronte, poi salendo su una sedia e guardandoli dall'alto. Poi si confrontano i due disegni. Un'altra idea è guardare insieme una foto satellitare della scuola: i bambini riconoscono il tetto, il cortile, la strada, e capiscono cosa vuol dire «visto dall'alto».
Costruire una legenda è un piccolo esercizio di simbolizzazione: un segno che sta al posto di una cosa. Chi la fa bene ha capito che una mappa è un linguaggio.
Per chi fatica a disegnare, la mappa si può costruire incollando simboli già pronti su un foglio, invece di disegnarli.
Le prove delle altre materie sono nelle verifiche d’ingresso della classe quarta e della classe quinta, e le schede di geografia nella raccolta Geografia.
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