Schede sui giorni della settimana con Lilo e Stitch: si legge il dialogo, si cerchiano i nomi dei giorni con colori diversi e si ripassano tracciando le linee.
Un dialogo fra Lilo e Stitch che percorre tutta la settimana: lunedì i panini con il burro di arachidi, martedì la spiaggia, mercoledì la gita con Nani, giovedì la danza hula, venerdì i biscotti, sabato il parco, domenica il film con i popcorn. E la chiusura che tutti si aspettano — «Ohana vuol dire famiglia».
Il compito è cerchiare i nomi dei giorni usando colori diversi. Sembra semplice, ma richiede di trovare la parola dentro un testo che si vuole leggere per la storia e non per l'esercizio: è lettura selettiva, ed è più difficile della lettura normale.
La seconda pagina è di tracciamento: i sette giorni da ripassare in corsivo, per fissare anche la forma scritta.
Il testo è tutto in stampato maiuscolo, quindi accessibile anche a chi in seconda legge ancora a fatica. Due pagine in A4 da stampare.
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Un dialogo fra Lilo e Stitch che attraversa tutta la settimana, dal lunedì dei panini alla domenica del film, e una consegna: cerchiare i nomi dei giorni con colori diversi. Poi, nella seconda pagina, i sette giorni da ripassare in corsivo.
Il compito sembra semplice, ma chiede una cosa più difficile della lettura normale: trovare una parola precisa dentro un testo che si vuole leggere per la storia. È lettura selettiva, un'abilità che servirà molto più avanti per cercare informazioni in un libro. Conviene leggere prima il dialogo per intero, per il piacere della storia, e solo dopo tornare indietro a cercare i giorni.
La consegna chiede colori diversi. Se in classe c'è già un cartellone dei giorni con un colore per giorno, conviene usare gli stessi colori: il lunedì rosso sul cartellone è rosso anche nel dialogo. Il colore diventa un aiuto a ricordare.
Il dialogo si chiude con la frase che tutti si aspettano: «Ohana vuol dire famiglia». È un'occasione per una breve conversazione: cosa fate voi nei diversi giorni della settimana? C'è un giorno che aspettate di più? Le risposte possono diventare una piccola «settimana della classe», con un'attività per giorno.
La seconda pagina chiede di ripassare i sette giorni in corsivo. Se la classe non ha ancora iniziato il corsivo, conviene aspettare, e usare per ora solo la prima pagina. Quando si comincia, i nomi dei giorni sono un buon esercizio: parole conosciute, lunghe abbastanza da allenare il collegamento fra le lettere.
Il dialogo si presta a una lettura a due voci: un bambino è Lilo, un altro è Stitch. Leggerlo con l'espressione giusta è un piccolo esercizio di lettura espressiva, che i bambini fanno volentieri con personaggi che amano.
Il testo è in stampato maiuscolo, quindi accessibile anche a chi in seconda legge ancora con fatica. Per chi ha bisogno di più aiuto, si può evidenziare leggermente ogni riga, e cercare il giorno riga per riga.
Per l'aula c'è il cartellone dei giorni della settimana, e le altre prove per la seconda sono nelle verifiche d’ingresso della classe seconda.
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