Schede di accoglienza per la scuola dell'infanzia

Sei schede pensate per le sezioni eterogenee, dove bambini di tre, quattro e cinque anni lavorano insieme. La loro forza è proprio questa: lo stesso tema, con tre richieste diverse, così nessuno si annoia e nessuno si sente in difficoltà.

Come organizzare il lavoro

Le schede partono dal campo di esperienza «Il sé e l'altro», che è quello che regge tutto l'inserimento. Un modo di distribuirle nelle prime settimane:

• prima settimana: il cerchio del sorriso, ogni giorno, anche per pochi minuti
• seconda settimana: la scatola delle amicizie, un bambino o due al giorno
• terza settimana: il patto di classe con i più grandi, mentre i piccoli lavorano su un'attività di manipolazione

Non c'è fretta: nelle prime settimane dell'infanzia la ripetizione è un valore, non una perdita di tempo.

Il cerchio del sorriso

Seduti in cerchio, ognuno dice il proprio nome e mostra come si sente, indicando una delle faccine delle emozioni. Con i tre anni basta il nome e il gesto; con i quattro si aggiunge «oggi mi sento…»; con i cinque si può chiedere anche «perché».

Per chi non vuole parlare, va benissimo solo indicare. Per un bambino appena inserito, anche stare seduto nel cerchio senza fare niente è già un passo.

La scatola delle amicizie

Ogni bambino, a turno, porta da casa un oggetto a cui tiene e lo presenta al gruppo. È un'attività che insegna due cose difficili a questa età: ascoltare un compagno e aspettare il proprio turno. Conviene avvisare le famiglie qualche giorno prima, con un biglietto, e suggerire oggetti piccoli e non preziosi.

Il patto di classe

Con i bambini di cinque anni si possono decidere insieme tre o quattro regole, illustrate con disegni, e firmarle con l'impronta della mano. Il patto si appende in sezione e si richiama nei momenti giusti. I più piccoli possono partecipare aggiungendo la loro impronta.

Cosa osservare

Le prime settimane sono il momento migliore per osservare, senza fretta: chi si separa con serenità dal genitore, chi cerca l'adulto, chi gioca da solo e chi cerca i compagni. Poche note, scritte a fine giornata, diventano preziose per il primo colloquio con le famiglie.

Materiali

Non serve quasi niente: un cerchio di sedie o di cuscini, le faccine delle emozioni — anche quelle di Come mi sento oggi? Le otto emozioni — e una scatola decorata. Altre attività per l'inserimento sono nella sezione Accoglienza, e l'articolo sull'educazione emotiva propone altri giochi con le emozioni.