Scheda del rientro da stampare per la primaria: il ricordo preferito, un luogo speciale, il racconto dell'estate, una scoperta e un obiettivo per il nuovo anno.
La scheda del rientro per chi la classe ce l'ha già: cinque spazi da riempire raccontando l'estate appena finita e guardando avanti all'anno che comincia.
Le cinque richieste sono scelte bene perché vanno dal facile al difficile. «Il ricordo preferito» e «Un luogo speciale» si rispondono con una parola, quindi ci arrivano tutti. «Racconta la mia estate» ha più righe ed è il pezzo di scrittura vero. «Una cosa nuova che ho scoperto» sposta lo sguardo dal divertimento all'apprendimento, che è il passaggio che ti interessa. «Un obiettivo per il nuovo anno» chiude guardando avanti, e quelle risposte valgono per tutto settembre.
Funziona come primo testo scritto dell'anno, senza sembrare un compito: si scrive di sé, e il foglio è bello. Le schede compilate diventano il primo cartellone, oppure la prima pagina del quaderno di italiano.
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La scheda del rientro per chi torna in una classe che conosce già. Cinque spazi, dal più facile al più impegnativo, che accompagnano i bambini dal ricordo dell'estate all'obiettivo per l'anno nuovo. È il primo testo scritto dell'anno, e non sembra un compito.
Nei primi due o tre giorni, quando i racconti dell'estate sono ancora freschi e tutti hanno voglia di parlarne. Conviene farla precedere da un momento in cerchio, a voce: «Raccontate a un compagno una cosa bella della vostra estate». Chi ha già detto il suo ricordo a voce lo scrive molto più facilmente.
Le mongolfiere compilate e colorate diventano un cartellone della classe: tante mongolfiere che volano insieme, sullo stesso cielo. In alternativa, la scheda può essere la prima pagina del quaderno di italiano.
Gli obiettivi per l'anno nuovo si possono riprendere a gennaio e a giugno: «Ti ricordi cosa avevi scritto a settembre? Ci sei riuscito?». È un piccolo esercizio di autovalutazione che i bambini prendono molto sul serio.
Senza correggerla come una prova, la scheda dice molto: chi scrive volentieri e chi si blocca, chi usa la punteggiatura e chi scrive tutto di seguito, chi ha un vocabolario ricco. Sono informazioni utili, da affiancare alle verifiche d'ingresso di italiano.
Chi scrive con fatica può riempire gli spazi con disegni e una parola sola, o dettare le frasi all'insegnante. Per chi ha vissuto un'estate difficile, e capita, lo spazio sul ricordo preferito può riguardare qualunque momento dell'anno, non per forza l'estate.
Altre schede per il rientro sono nella sezione Accoglienza, e per chi preferisce una cornice libera da disegnare c'è Polaroid in bianco e nero.
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Un foglio di sagome già colorate per la porta dell’aula: la targa «Bentornati nella nostra classe», il cerbiatto, il coniglietto, l’uccellino sul ramo, le farfalle, il fungo e i fiori.
Apri risorsaUn foglio di sagome già colorate per la porta dell’aula: la targa «Bentornati nella nostra classe», la giraffa, il leone, la zebra, l’elefante, la scimmia, il pappagallo e le foglie di giungla.
Apri risorsaUn foglio orizzontale di sagome già colorate: la scritta «Benvenuti nella nostra classe», l’arcobaleno con i due bambini sulle nuvole, le matite INSIEME SI IMPARA SI CRESCE SI SOGNA e i cuori.
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