Classe primaEducazione civica
Filastrocca della Terra
Filastrocca per la Giornata della Terra e la domanda «Cosa possiamo fare per il pianeta?»: una pagina per aprire il discorso sull'ambiente.
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Giornata della Terra
Schede per la Giornata della Terra: le azioni che fanno bene e male all'ambiente da ordinare, più la Giornata degli alberi del 21 novembre.
Un percorso di educazione ambientale in più schede. Si parte da una classificazione: nove azioni da smistare fra «fa bene all'ambiente» e «fa male all'ambiente» — riutilizzare i sacchetti, abbattere gli alberi, inquinare l'aria, spegnere le luci, usare molti sacchetti di plastica, gettare i rifiuti, lasciare le luci accese, camminare, proteggere gli animali.
Segue la scheda «Utile o dannoso?», dove il giudizio va dato osservando le immagini invece che leggendo: la stessa competenza, per chi ancora fatica con la lettura.
C'è poi una parte dedicata alla Giornata degli alberi del 21 novembre, che permette di riprendere il tema in autunno invece di concentrare tutto ad aprile.
Il formato a scelta binaria è quello che funziona meglio con questa età: le risposte sono discutibili in classe, e la discussione è metà del lavoro.
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Come usarla in classe
Un percorso di educazione ambientale in più schede: le azioni da smistare fra quelle che fanno bene e quelle che fanno male all'ambiente, la scheda «Utile o dannoso?» con le immagini, e una parte per la Giornata degli alberi del 21 novembre. Il formato a scelta binaria funziona bene con questa età, perché ogni risposta si può discutere.
Le nove azioni
La prima scheda chiede di classificare nove azioni: riutilizzare i sacchetti, spegnere le luci, camminare, proteggere gli animali da una parte; inquinare l'aria, lasciare le luci accese, gettare i rifiuti dall'altra. Prima di distribuirla, si possono scrivere le azioni su cartellini e smistarle insieme alla lavagna, in due colonne. La discussione è metà del lavoro: perché camminare fa bene all'ambiente? Cosa c'entra la luce accesa con l'aria?
Per chi legge ancora con fatica
La scheda «Utile o dannoso?» chiede lo stesso giudizio guardando le immagini invece di leggere. È la stessa competenza, accessibile anche a chi in seconda non legge ancora bene. Si può usare così, per tutta la classe, oppure darla solo a chi ne ha bisogno mentre gli altri lavorano sulla prima.
Due date, non una
La parte sulla Giornata degli alberi, il 21 novembre, permette di riprendere il tema in autunno invece di concentrare tutto ad aprile. È un buon modo per mostrare che la cura dell'ambiente non è un argomento da una giornata: si può piantare un seme o una piantina in classe a novembre, e osservarla crescere fino alla Giornata della Terra, in primavera.
Dalla scheda all'azione
Le schede hanno senso se portano a qualcosa di concreto. Qualche idea:
- una settimana di «sfida verde», con piccoli impegni da rispettare in classe
- un controllo della raccolta differenziata, con un incaricato a turno
- una passeggiata nel cortile o nel quartiere per osservare dove c'è cura e dove no
Collegamenti
Il percorso si collega alle scienze — piante, ecosistemi, aria e acqua — e all'educazione civica. Per aprire il discorso con i più piccoli c'è la Filastrocca della Terra, e cinque attività pratiche sono raccolte nell'articolo sulla Giornata della Terra in classe.
Altre schede sono nella raccolta dei giorni speciali e in quella di Scienze.
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